Israelische und palästinensische Identitäten im Dialog: Der Ansatz der School for Peace – Taschenbuch

von Rabah Halabi (Herausgeber), Rabah Halabi (Mitwirkender), Arie Nadler (Mitwirkender)

Israelische Palästinenser machen etwa 20 Prozent der israelischen Bürger aus und leben größtenteils getrennt von ihren jüdischen Nachbarn – ein Leben voller politischer, sozialer und wirtschaftlicher Spaltungen. Versuche, Interaktionen zwischen Palästinensern und Juden außerhalb offizieller Rahmen zu initiieren, scheiterten oft an politischem und wirtschaftlichem Druck.

Eine nachhaltige Bemühung begann mit der Gründung der School for Peace im Jahr 1976 in Neve Shalom/Wahat al-Salam, einem gemeinsamen Modelldorf, das 1972 von einer Gruppe jüdischer und palästinensischer Israelis gegründet wurde. Seit ihrer Gründung hat die School for Peace Hunderte von Begegnungsaktivitäten durchgeführt, um einen authentischeren und gleichberechtigteren Dialog zwischen der palästinensischen Minderheit und der jüdischen Mehrheit zu fördern.

Dieser Band ist das Ergebnis der Einsichten und Erfahrungen sowohl von Arabern als auch von Juden an der School for Peace in den letzten zwei Jahrzehnten. Die Essays behandeln Themen wie Strategien für die Arbeit mit jungen Menschen, die Entwicklung effektiver Lernumgebungen zur Konfliktlösung und Sprache als Brücke und als Hindernis. Es ist das erste Buch, das ein Modell für den Dialog zwischen Palästinensern und Juden bietet, das erfolgreich in anderen ethnischen und nationalen Konflikten angewendet wurde, und sollte Pflichtlektüre für jeden sein, der sich für jüdisch-palästinensische Beziehungen interessiert.